Un modelo de intervención

Esto último que hemos comentado ha ido creciendo en los perfiles profesionales de los últimos años, y de esta forma se han ido creando nuevos modelos de intervención.

Tratando de encontrar modelos de intervención como hemos explicado antes se me ha venido a la cabeza el modelo social que se ha desarrollado en el ámbito de la discapacidad. Un nuevo modelo de concebir la discapacidad y las personas con discapacidad, y un modelo de intervención que acentúa su actuación en el medio social que rodea a la persona con discapacidad. Este modelo se pone en contraposición con el modelo médico-tracicional, ya que pone la importancia en el contexto que rodea a la persona y no en el individuo como hace el modelo tradicional.

Este modo de intervención plantea que solo las personas que tienen la discapacidad son las apropiadas para investigar o aportar elementos a la investigación sobre la discapacidad. En relación con la entrada anterior podemos decir que apenas se tiene en cuanta la experiencia de los alumnos con fracaso escolar, quizás al analizar el caso desde el punto de vista de ellos comprenderemos qué pasa, además ellos deberían plantear las modificaciones correspondiente.

Según el modelo social se debe de actuar sobre el entorno en el que se desenvuelve la persona con discapacidad, y no solo en el ámbito directo como lo es la familia o la escuela, sino también en el macro-sistema como lo son las políticas sociales dirigidas a ellos, las diferentes normativas....

Este modelo surge en las tierras anglosajonas, en la década de los 80/90, por tanto aun se está desarrollando y puede que haga alguna reforma en sus ideas. Es un modelo "joven" que aún no tiene una fuerte ideología teórica, por lo que recibe numerosas críticas.

Bien no quiero hacer aquí una monografía sobre el modelo social de la discapacidad, puesto que no incumbe en esta materia; solo quería presentar un ejemplo en el que se interviene con los agentes socializadores y no con el individuo. No queremos por ello decir que la actuación con el individuo se debe de suprimir, puesto que se debe de dar una intervención integral (bio-psico-social)